一、人才培养目标

以培养留学生的听、说、读、写能力为主。通过课堂学习和参观访问，使学生对汉语言和中国文化有不同程度的了解，激发其对汉语和中国文化的兴趣；通过学习和训练，使学生在日常生活中能听懂正常语速的普通话，并能不同程度地运用汉语进行社会活动。能不同程度地满足在使用汉语的国家或地区生存的一般要求，为继续学习和研究汉语及中国文化打下基础。

二、课程设置

1.分班设置：

入学时参加分班测试，一般按学生的汉语水平分为初、中、高三个一级等级，汉语零起点或学过少量汉语，基本没有表达能力的学习者分至初级班；具有一般听说能力，掌握1000个左右汉语词汇及一般性汉语语法内容的学习者分至中级班；具有较好听说能力，掌握3000个以上汉语词汇，语言表达流利、得体、复杂程度等方面具有初步水平的学习者分至高级班。另根据需要每个一级等级可下设二级等级。

2.学制设置：

学制一个月至一年不等，全部课程主要由两大体系构成：专业必修课和专业选修课。专业必修课主要有汉语综合、汉语听力、汉语口语、汉语阅读与写作。教学计划详见附一、附二、附三。

  三、培养要求

（一）初级班：

1.能听懂一般日常生活、学习和社交活动的会话。

2.能就一般话题，较流利地进行交谈，语句连贯，用词较恰当，表达基本得体。

3.能阅读500字左右的记叙文，能理解内容较浅显的文章，阅读速度为50字/分，具有跳跃障碍、了解内容梗概等能力。

4.能撰写300字左右的记叙文、普通应用文等，书写格式基本正确，表达较准确。

（二）中级班

1.掌握普通话的语音系统，熟练使用汉语拼音，了解汉语的基本语法结构。

2.掌握2000个以上的常用词语及200个左右的语法点。

3.能基本理解语速为每分钟120字左右、不含或者少含生词和新语法现象的内容，能在具体语境中听懂有关日常生活的简单谈话。

4.能用较标准的普通话进行日常生活中基本的交际，能较准确地表述自己的意图，叙述某一事情的基本内容，语句的错误率在30%以下。

5.能借助工具书，阅读生词及新语法现象量在20%以内，字数在500以上的各种体裁的文章，阅读速度应达到每分钟100字左右。

6.能具备初步的汉字结构知识，掌握汉字的基本笔序，会写已学过的汉字，能写600字以上的浅显记叙文和常用应用文等。

（三）高级班：

1.能对社会生活各个方面的话题发表自己的看法，并能流利地与中国人交换这些方面的意见；能完整、得体地表达自己的愿望和感情；有即兴篇章表达的能力。语速正常，语句连贯，使用较为复杂的词语和句式，语音语调无大问题，语气恰当。

2.能不借助工具书读懂有较复杂内容的原文；能借助工具书阅读报刊杂志一般文章和短篇小说；能借助工具书读懂工作方面的函件和一般的合同及中国的政策法规等文件；具备快速阅读的能力，泛读速度为250字—300字/分；有较强的阅读理解技巧。

3.能流利规范地书写汉字和使用标点符号；能用汉字作有要点的笔记；能在2个小时内完成800字以上的命题作文；能写感想性、叙述性或论说性的文章以及多种类别的应用文；用词恰当，语句通顺，句式有变化，并能用一些常见修辞手法；条理清楚，表达明晰。

4.能对一般话题的对话和业务方面的一般对话进行口译。能借助工具书对带有一定专业内容的文章进行笔译，内容正确，表达通顺。

5.了解中国文化、历史、地理、民俗，及当前中国国情、民情，具备较强的跨文化沟通能力。

四、主要教学方法

1.课堂讲授与语言实践相结合：以课堂讲授为主，适当进行语言实践，组织观看文艺演出、参与知识竞赛等，以利于对课堂教学内容的进一步理解和全面吸收。

2.全面教学与个别教学相结合：对学生进行听、说、读、写四个方面的全面训练，同时针对学生在听、说、读、写四项能力方面的差异以及学生个人的期望目标而有所侧重。

五、专业特色

1.文学与新闻传播学院设有汉语国际教育本科专业，可以为留学生提供一对一辅导。

2.注重基础知识传授的同时，也注重留学生语言实践能力的锻炼。

六、考核

根据不同的课程，采取不同的考核方法。专业必修课主要采取考试的方法；专业选修课采取考查方法。考核形式灵活多样，成绩由平时作业、发言、课堂表现及期末试卷分数共同构成，重在考核实践能力。

附一：初级班留学生教学计划

   1.教学对象

基本没有学过汉语（零起点）的学生或学过少量汉语基本没有表达能力的学生。

   2.教学时间

每学期约4个月，每周20学时，共计约320学时。

3.课程设置

中国概况系列：社会、经济、教育、文化、国情等

中国传统文化系列：音乐、体育、书法、绘画等

（注：根据学生的要求和具体情况，中国概况系列、中国传统文化系列可适当调整，开设汉语电脑打字、汉语诗文朗读、民族乐器、中国烹饪、剪纸、京剧等选修课。）

   4.课外活动

每月组织一次市内或市外参观访问、文化考察等，不定期组织看电影、访问中国家庭、采访中国人等活动，参加校、系运动会、文艺晚会、郊游等各种活动。

附二:中级班留学生教学计划

  1.教学对象

具有一般听说能力，掌握1000个以上汉语词汇以及一般性汉语语法内容的学习者。

 2.教学时间

每学期约4个月，每周20学时，共计约320学时。

 3.课程设置

根据学生的要求和具体情况，可适当调整，开设相应程度的汉语正音、汉字书写和认读、中国风俗文化、中国文学名作选读、中国历史典故、影视精品欣赏、书法绘画、中级汉语新闻听读、商务汉语、HSK水平测试辅导等选修课程。

4.课外活动

安排多次丰富多彩的语言和文化实践活动。如：短途文化旅游、游览名胜古迹、参观工厂农村、与中国人座谈交流等等；学院组织一系列学生们自行参与的汉语节目表演、汉语拼音拼读比赛、汉语朗诵比赛、汉语作文比赛、汉语卡拉OK比赛等与语言学习相关的娱乐活动。

附三:高级班留学生教学计划

1.教学对象

具有较好听说能力，掌握3000个以上汉语词汇，在语言表达的流利程度、得体性、复杂程度等方面具有初步水平的学习者。

2.教学时间

每学期约4个月，每周20学时，共计约320学时。

3.课程设置

另有部分课程，如中国古代文学、中国现当代文学、中国文化概论、现代汉语、古代汉语等可与中国学生同班上课。

4.课外活动

安排多次丰富多彩的语言和文化实践活动。如：短途文化旅游、游览名胜古迹、参观工厂农村、与中国人座谈交流等等；学院组织一系列学生们自行参与的汉语节目表演、汉语拼音拼读比赛、汉语朗诵比赛、汉语作文比赛、汉语卡拉OK比赛等与语言学习相关的娱乐活动。