梦想开始的地方

董慧慧 中文系汉语言文学2006级专升本一班

我常常梦见那个地方。阳光最先照耀，青春最初降临，理想刚刚升起的地方。

“大爱、责任、良知、智慧”八个字立在老文科楼上，楼前鉴塘波光闪烁，小荷才露尖尖角。一个个熟悉的身影从梧桐下走来，把过往唤醒。

王芳老师给我们上文艺批评学课。说到学中文有没有用，她说，学中文的人，看见春天柳树发芽了，会想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，想起“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别”……有什么用？没什么实际的用处，但是看见美不会无动于衷，会比别人更能感受、体味世界，活得更有滋味。

姜山秀老师当时是我们中文系（现在叫文学与传播学院）的系主任，学校为数不多的女系主任之一，给我们讲比较文学课。姜老师的课旁征博引，又像她那头短发一样干脆利落，人干练，声音却温柔，是柔中带刚。那时常想，要是能成长得像姜老师一样大气就好了。

孙彦杰老师教我们文章学。永远记得第一节课，讲曹丕的《典论·论文》：“盖文章者，经国之大业，不朽之盛事。”让人豪气顿生。孙老师语速平缓、娓娓道来，不记得有慷慨的表情，偶尔从语气里听出点激动，那激动也是蜻蜓点水，泛起一小圈涟漪，我们却听得热血沸腾。课下一篇一篇抄古代散文《桃花源记》《兰亭集序》《赤壁赋》《岳阳楼记》《醉翁亭记》……抄诵得满口噙香，不亦乐乎。这大概就是经典的魅力。

张振安老师给我们上古文字学课，在老外语楼一楼的阶梯教室，讲甲骨文、金文、籀文、大篆、小篆……张老师人精神，声音清亮，眼见的那些古文字从甲骨、铜鼎、竹简上走下来，伸胳膊蹬腿，一一作自我介绍。每个汉字都像人一样，有前世今生的故事。张老师说，研究古文字，要耐得住寂寞。还说，研究任何一门学问，都要坐得住冷板凳。

刘保今老师，恢复高考后的北师大中文系高材生、南开大学研究生。我们上学时，刘老师开的是音韵学课，音韵学，出了名的难学，选课的不多，听课的却不少，都是冲着刘老师的学问去的。刘老师不苟言笑，却对每次上课都坐第一排的一个男同学青眼相加，偶尔从眼镜上边扫大家一眼，继续平平仄仄。那个男同学后来考上了211院校的研究生，专业就是古汉语。

李桂廷老师讲文学批评史。第一节课先给我们讲“什么是批评”。一学期的课上下来，知道了要批判地吸收前人的经典。

班主任刘耀辉老师，把我们当弟弟妹妹待，是师生，更是朋友。刘老师经常在班会上给大家读班里同学的诗，鼓励我们写作。我第一篇变成铅字的文章就是发表在学院报上的，还是副刊头题。那时候不懂头题不头题，只是高兴，领了二三十块钱的稿费，是人生第一笔收入。彼时并未意识到这将怎样影响以后的人生，现在回头看才明白成长是有轨迹的，是每个阶段遇到的人和事塑造了我们。

还记得班里开联欢晚会，大家起哄，让刘老师表演节目，他唱了当时流行的《两只蝴蝶》，真是惊艳。现在想，2006级专升本三个班，一两百号人，是挺让人操心的，刘老师头发都白了不少。幸好现在又黑回去了。

大学到底给了我们什么？

我记得有一节公共课，老师带我们看纪录片《大国崛起》。这部记录片让我知道了自己的来处和去处、自己和他国的关系，了解了地理位置、科技发展在人类史上扮演的角色。

课余除了泡图书馆，就是听各种讲座，有时在艺术楼，有时在理科楼，天文地理无所不包。

图书馆旁边是一食堂，二楼每到周末就放电影，一块钱一场。那两年看了很多经典大片，《阿甘正传》《肖申克的救赎》《美丽心灵》《公民凯恩》《海上钢琴师》《三傻大闹宝莱坞》……电影、绘画、音乐包括书籍等艺术，本质上是价值观的输出，鲜活、深刻、打动人，而后影响人。

所有这些都为我们打开了一扇窗户。这就是人们常说的眼界，以及看待世界的方式。

老师们课上讲的具体内容已经忘得差不多了，但大学课程里培养的独立思考能力、坚韧的品格、批判精神、诗意生活的能力……已经融入血液。就像，我们已经忘了十八岁时吃过什么饭菜，但那些营养已经被身体吸收，长成了骨骼和血肉，催生精神，滋养生命。大学，增加了我们的学识认知、使逻辑思维能力提升，大学打开了一个更广阔的的世界，我们从“小我”走向“大我”。

德州，一个以“德”命名的城市，地处黄河故道，运河之滨，“九达天衢”“神京门户”的地理位置决定了德州的开放和包容，也奠定了德州的厚重和谨慎。伟德betvlctor1946，作为德州的最高学府，“植根齐鲁文化与燕赵文化之沃土，汲取黄河文化与运河文化之灵韵，秉承艰苦创业与励志育人之精神”，也必将不断谱写新篇章。每一个从德院走出来的学子，都秉承了她的气度和特质，脚踏实地又不忘仰望星空。

我们将听过的每一节课，走过的每一步路，遇到的每一件事，熔炼成盛大青春里的粒粒珍珠，带着这些印记，走过山山水水，走过如梭岁月。

敬师长，敬母校，敬青春。