2013年4月29日到5月1日,我院郑晓娟、杨华副教授参加了在滨州举行的“智慧的教育，教育的智慧”高端论坛 。 来自台湾、北京、广州等全国各地从事教育、吟诵研究的专家学者汇聚一堂，交流研讨。

     29日上午，论坛正式开始。拥有国立台中师范学院语教系专任副教授、台湾汉学教育协会理事长、鹅湖月刊社编审委员、美国科技教育协会研究员、中央大学哲学研究所兼任副教授等多种头衔的王财贵教授举办讲座。王教授的讲座充满智慧与学识，看似随意又漫谈的讲演中，无不流露着王教授严谨治学，正直为人的仁爱之心，时不时信手拈来的风趣与幽默，给严肃的讲演凭添了一份生趣。王财贵教授毕业于台湾师范大学国文系，先后获硕士、博士学位。曾师事隐者掌牧发先生、书法家王恺和先生，是牟宗三先生的入室弟子。历任小学、中学、大学教师，鹅湖月刊社主编、社长。

     下午，中央民族大学的徐建顺教授举办吟诵讲座。徐教授此次的讲座内容丰富，形式简而精，有限的时间给大家呈现更多知识量。随后，来自广州的谢敏老师上台为大家做吟诵教学分享。晚上，徐健顺教授在黄河孔子学堂为参加论坛的朋友们解答吟诵问题。广州的黄雄老师先为大家分享自己的吟诵教学法。　　
      30日上午，中央广播电视大学文法部吴鸿清教授伏羲班教学实践讲座。吴鸿清曾主持摄制40讲《书法艺术》电视教学片，于中国教育电视台主讲《老年书法讲座》、《亲子书法课堂》，获全国优秀节目三等奖。其设计发明的“乾坤格书写纸”、“执笔辅正器”获国家专利，并先后到日本东京、名古屋举办书法篆刻展览，在早稻田大学、朋心书会、金兰书会等举办讲座。2005年在香港近40所中小学举办书法讲座，2006年在香港文化中心露天广场举办“千福齐‘临’献香江”大型书法活动。从2006年9月开始，吴鸿清带领3名志愿者到甘肃省天水市甘谷县土桥小学进行小学教育改革实验，在一年级新生中招收30名学生组成以培养人才为核心，不受现行教育大纲限制伏羲班。“伏羲班”教学改革的具体做法是：1.语文教学以《弟子规》、《三字经》等传统教材启蒙，三年级开始学习《论语》等古代经典和中外优秀散文。2.认字写字分开，一、二年级掌握常用字，使学生具备阅读能力；3.每天一节书法课，以此培养学生毅力、专心定力、眼力、脑力、手力；4.每天一节武术训练，增强学生体魄；5、数学强调心算、增加珠算；6.音乐增加民乐，至少掌握一种乐器；7.美术由中国画线描起步，高年级开设素描。伏羲班班的办学目的有四个：1.探索用中华民族优秀的文化培养人才的路子；2.培养能够继承、发扬中华民族优秀传统文化的苗子；3.培养能够胜任教学的教师队伍；4.减轻教师负担。2006年11月3日伏羲班参加学区统一进行的语文数学考试。伏羲班语文平均成绩为89.59分；数学平均成绩为94.9分。同年级其他两个班语文平均成绩为70.24分和64.71；数学平均成绩为79.4分和82.95分。伏羲班教改成果明显。

     5月1日，三位教授一起主持交流会。王教授回答问题详细又深入、风趣；吴教授解答一针见血；徐教授谦和恭敬，言语不多充满智慧。在室外现场，王教授，吴教授现场挥毫题字，徐教授现场吟诵自作诗《黄河孔子学堂观日出》，古琴相和，文人雅事，赏心悦目！   
     三天的论坛交流过程，三位教授的风采与实践使与会者收获颇丰。智慧的教育与教育的智慧，灵动的心与科学是教学内容，教学方法是其根本，培养拥有教育智慧的师资任重道远。